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提高识字能力的有效教学策略

出自: 2017年第9期
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  《小学语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。几年的工作经验,让我得出结论:怎样才能做到让孩子对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣呢?“乐”学和“会”学是关键。

  一、激发识字兴趣——“乐”学

  爱因斯坦说过:“对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师。”采用各种途径,让学生“乐”学。《语文课程标准》把“让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。因此,如何牢牢抓住学生注意力,激发学生的兴趣就显得尤为重要。

  1.“游戏”识字

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